做完不许下课。”
说话的同时，她还将带有期待和鼓励的目光投向姜融。
姜融心无旁骛地听了一整节物理课，既然说了要好好学习那他就一定会做到。
但可惜，要他在一节课内完全掌握现代物理知识他还做不到。姜融提着笔，不管三七二十一先给轨道上的小木块建了一个漂亮的坐标系。
“甄老师。”这时下课铃刚响，姜融班主任朱广平敲了敲教室的门，肃着张脸冲甄佳招手道，“不好意思打断你一下。”
“怎么了？”甄佳一边走下讲台一边好奇地问。
朱广平目光很快锁定姜融，语气稍有些复杂：“姜融，你跟我来一下。”
霎时，几乎全班同学的目光都集中到了姜融身上。
姜融才画完受力分析图，因为来不及按甄佳教的先列式再计算，所以他心算了两秒后才站起来说道：“题我做完了，答案是7.2m。”
说完不等甄佳回应，他就径直出了教室。
甄佳站在原地愣了一会儿后才反应过来，姜融这是在遵守她之前说的那句“题不做完不许下课”的话。等想明白后她瞬间有些哭笑不得，没想到姜融竟然这么“死板”。
当然“死板”中还透着点可爱，因为他的答案是对的。
虽然是朱广平主动来找的姜融，但直到现在他都没再开口跟姜融说过话。
实在是因为这种事他也没碰上过，他真不知道该怎么说。
姜融的情况他作为班主任也只知道个大概：
父母离异，和父亲姜冬生活在一起，家庭贫困，申请过助学基金。
学习成绩中上，通用技术成绩突出。性格腼腆内向，平时喜欢独来独往，总的来说是个认真自觉、不需要人太多操心的好学生。
“唉。”朱广平不知不觉间叹了口气，不知道姜融一会儿听到那个消息后受不受得住。
姜融根本不关心朱广平突然来找他是为的什么事，他甚至对他感到有些不满。
目前他的当务之急是赚钱，而想赚钱就要先学习。
下午一共四节课，他这才刚上了一节对方就急匆匆把他从教室里带出来，一路上扭扭捏捏地不说话只叹气，姜融面无表情，实则食指已忍不住在轻轻敲打空气。
“姜融？”时易正捧着刚印好的卷子从楼梯间走上来。
姜融对他点了一下头，正要继续走时他前面的朱广平却不知为什么停了下来。
朱广平自然认识时易，他是八班班主任同时也是七班的数学老师。他一见时易主动跟姜融打招呼，便停下问了一句：“你们是好朋友？”
时易看了眼姜融，敏锐地捕捉到他眉眼间的不耐烦，心道这个人不会莫名其妙发脾气惹老师生气了吧？
于是他立马承认道：“对，我是他最好的朋友。”
“那就好。”朱广平一直皱着的眉松了松，“你先跟我走一趟，老王那儿我帮
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